新聞動態(tài)
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22 2018 07
發(fā)音矯正老師詳解口吃病的表現(xiàn)以及成因
些口吃患者害怕排隊買飯、買車票、報數(shù)、報車站名。還有些害怕接聽和撥打電話，電話鈴聲一響找個借口逃脫，讓別人去接聽，有些害怕當著別人的面接聽撥打電話。特別害怕老師提問的口吃患者總喜歡坐后排以躲避老師的眼光。
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13 2018 07
言語阻礙主要有幾類你了解嗎？
隨著人們生活水平的進步，對溝通交流進而對自我形象的要求也越來越高，言語阻礙也越來越遭到人們的注重，特別是言語阻礙對成長中的孩子的影響特別深入。
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13 2018 07
糾正語言障礙首先要掌握障礙的根源
重慶發(fā)音矯正老師說糾正語言障礙首先要知道是哪種語言障礙，還要找到語言障礙的原因。 語言障礙從表現(xiàn)大體可以分為構音障礙、節(jié)奏障礙以及理解表達障礙。
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05 2018 07
少兒口吃病因以及對策你了解嗎
1.發(fā)育因素：少兒的形象記憶的效果要高于詞語記憶的效果，也就是說認識的事物已經(jīng)很多，但掌握的詞匯卻較少，并且也不牢固。
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05 2018 07
治口吃，你要對癥下藥
有人可能不太喜歡“口吃病”這個說法，他們認為口吃不是病。口吃確實不是病，但口吃現(xiàn)象，加上心理障礙，那就是病了。所有“病”都有一個共同特點，那就是讓患者在身體上或精神上痛苦。
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29 2018 06
發(fā)音錯誤的表現(xiàn)以及解決辦法你了解嗎？
構成漢字不同發(fā)音，是由發(fā)音時做出了不同的發(fā)音動作，再加上不同的氣息氣流變化方式，二方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一運作，最終完成了不同的漢字語音。
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29 2018 06
蘭天給你說說唇腭裂語言矯正的特點
唇腭裂語言訓練的內(nèi)容包括：對腭咽閉合功能的強化、相關肌肉力量訓練、肺活量及口內(nèi)氣流控制、構音器官運動功能訓練及構音障礙治療。
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21 2018 06
唇腭裂術后語音練習條件你了解嗎？
在我國，唇腭裂的發(fā)作要高于國際均勻機率，在一千個新生兒中就有挨近兩個患有先天性（唇）腭裂。
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21 2018 06
語言障礙的臨床分型的三種表現(xiàn)你知道嗎？
發(fā)音不準的醫(yī)學術語叫做“構音障礙”，也經(jīng)常被俗稱為“大舌頭”“吐字不清”“叩齒不清“等。構音障礙據(jù)發(fā)作原因又分為兩大類。
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15 2018 06
爸爸媽媽應該知道的導致幼兒語言發(fā)育障礙的因素
幼兒言語發(fā)育的重要時期在3歲之前，一般來說，正常幼兒到12個月左右的時分就開端正式學習說話了。
