孩子5歲了，說不清楚怎么辦
言語不清通常是語言發(fā)育兒童的發(fā)音問題，也可能伴隨著語言理解和表達的障礙。
在兒童的語言發(fā)展過程中，說話的本質(zhì)越來越明確地在于發(fā)音器官生理功能的改善。隨著孩子的成長，器官和肌肉也在生長發(fā)育的過程中，但語言是后天習得的技能。要準確發(fā)音，需要在舌、腭、咽等部位做非常* * * * * * *的發(fā)音動作，配合氣流發(fā)出清晰準確的聲音。許多聲音需要適當?shù)牧α亢蛥f(xié)調(diào)才能準確發(fā)音。像其他動作如翻身、坐著、躺著、爬、走、跑、抓等。這些動作都需要練習，但是發(fā)音動作需要更長時間的練習才能做到準確，性要求更高。
所以，孩子的說話是一個從不嚴謹不清晰到準確清晰的過程。一般這個過程只有在他們?nèi)臍q的時候才能完成。接下來，語言發(fā)展的重點是語法和更復雜的語義表達的改進。一般情況下，孩子五歲左右就可以完成整個語言發(fā)展過程。
因此，大多數(shù)5歲的孩子已經(jīng)能夠清晰準確地發(fā)音。如果只是一點點清晰，可能會隨著長大而消失。但如果他們說話不清很明顯，很有可能發(fā)音問題還會繼續(xù)。其實很多成年人的語言障礙大多是童年遺留下來的。
我說不清楚怎么辦
事實上，有很多原因可能會影響正常的語言發(fā)展過程，如器官結(jié)構(gòu)問題、聽覺系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等異常情況，可能會影響兒童發(fā)音的改善。事實上，除了這些生理或病理問題，兒童生長發(fā)育過程中的一些其他異常也可能影響語言發(fā)育。比如語言環(huán)境的缺乏，可能會導致發(fā)音、理解、表達等很多方面落后于正常孩子。如果缺乏嚴重，其影響可能非常大。
作為一個語言障礙矯正機構(gòu)，我們經(jīng)常會遇到七八歲或以上的孩子已經(jīng)入學，甚至進入初中，但仍然有明顯的發(fā)音問題，甚至別人基本能聽懂自己說的話，卻找不到其他問題。事實上，在這種情況下，發(fā)音器官的肌肉功能異常直接影響發(fā)音，但如果我們調(diào)查一下原因，很大一部分就會表明，語言發(fā)展在早期明顯落后于其他兒童。
這些孩子大多或多或少都會有心理問題，也會有在幼兒園或?qū)W校被拒絕甚至被取笑的經(jīng)歷，進一步讓孩子失去說話的主動性，發(fā)音或理解表達能力的提高也會受到一定程度的影響。其實心理問題在有語言障礙的人群中比較常見，其影響甚至比溝通障礙更嚴重，所以及時解決語言問題更有必要影響孩子的健康成長。