重慶語言矯正淺談孩子l和n發(fā)音不正確如何正確練習l和n發(fā)音？

在幼兒語言發(fā)育的過程中，l和n 常常是他們容易發(fā)錯的聲母之一。如果孩子還沒上一年級就要盡快找專家咨詢訓練恢復的方法，不然等到上了一年級之后還是發(fā)不清楚這兩個音的話，很容易被同齡人取笑，這樣會大大的傷害孩子的自尊心，也會使語言矯正的效果大打折扣，拉長語言矯正的時間。

l和n的正確發(fā)音方法：
n：發(fā)音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發(fā)音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
總結：
這兩個音都是舌尖抵住上牙床，只不過氣流通過的路線不一樣，所以才會有互相代償?shù)那闆r。
練習方法：
可用捏鼻孔的辦法來練習。捏鼻孔后，若覺得發(fā)音有困難，而且耳鼓膜有鳴聲，那就是n音，因為發(fā)n音時，氣流顫動聲帶后要從鼻孔通過，捏住鼻孔是發(fā)不成鼻音的。否則就是l 音。
就字音來說，可借助漢字聲旁進行類推。例如聲旁是“內”的字，聲母往往是n，如“納、吶、鈉、衲”；聲旁是“侖”的字，其聲母往往是l ，如“論、輪、倫”等
從發(fā)音上說，n和l的口型差不多是一樣的，發(fā)l時口型比發(fā)n時大一些，不一樣的是發(fā)音時舌尖的位置。
n：舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發(fā)音的同時舌尖收回，發(fā)出的就是n。
l：嘴巴微張，舌尖頂住上顎，喉嚨發(fā)音的同時舌尖放下，發(fā)出的就是l。

　語言障礙是人類語言發(fā)展過程中不可避免的現(xiàn)象，語言障礙給人們日常生活中帶來了很多不便，特別是對兒童的未來發(fā)展影響深遠。很多父母這發(fā)現(xiàn)孩子患有語言障礙以后，焦慮不安，急于為孩子找到矯正的方法和機構。但在選擇語言矯正機構的時候，很多家長卻因為對特教專業(yè)和機構的不甚了解，而走入誤區(qū)。