聽(tīng)力障礙如何治療訓(xùn)練?
 
　　聽(tīng)力障礙根據(jù)發(fā)生時(shí)間可以分為語(yǔ)前聾、語(yǔ)后聾，根據(jù)發(fā)生的部位可以分為傳導(dǎo)性聽(tīng)障、感音神經(jīng)性聽(tīng)障以及混合性聽(tīng)障礙，根據(jù)聽(tīng)力損失的程度又可以分為輕度、中度、重度以及極重度。今天說(shuō)一下和我們工作相關(guān)的語(yǔ)言訓(xùn)練。
 
　　兒童聽(tīng)力障礙
 
　　對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育早期就存在聽(tīng)力問(wèn)題的兒童來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力問(wèn)題對(duì)語(yǔ)言的影響是不言而喻的，聽(tīng)力損失比較嚴(yán)重的情況會(huì)因?yàn)榛韭?tīng)不到而學(xué)不會(huì)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)力損失較輕的孩子也會(huì)因?yàn)槁?tīng)不清而說(shuō)不清。
 
　　對(duì)于聽(tīng)力障礙兒童來(lái)說(shuō)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)對(duì)聽(tīng)力進(jìn)行補(bǔ)償并及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練是非常重要，對(duì)于比較聽(tīng)力問(wèn)題比較嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，如果能在上學(xué)之前解決語(yǔ)言問(wèn)題，就能上正常的小學(xué)，這對(duì)孩子的意義也是不言而喻的。而即使是聽(tīng)力損失較輕的孩子，如果不能及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題，也往往會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題產(chǎn)生心理影響，及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題也是非常必要的。

 
聽(tīng)力障礙如何治療訓(xùn)練
 
　　年齡較大的孩子，或者成年人，助聽(tīng)之后還能解決語(yǔ)言問(wèn)題嗎？
 
　　對(duì)于兒童時(shí)期的聽(tīng)力問(wèn)題一直持續(xù)到成年，準(zhǔn)備進(jìn)行助聽(tīng)，比如配戴助聽(tīng)器或進(jìn)行人工耳蝸植入術(shù)的聽(tīng)力障礙人群，助聽(tīng)后是否還能獲得口語(yǔ)交流能力，是最關(guān)注的問(wèn)題。
 
　　以前在語(yǔ)言障礙矯正領(lǐng)域基本是空白時(shí)，解決各種語(yǔ)言問(wèn)題只能停留在教說(shuō)話(huà)的層面上，一般這類(lèi)聽(tīng)力較為嚴(yán)重的情況在語(yǔ)言干預(yù)方面，簡(jiǎn)單教說(shuō)話(huà)很難產(chǎn)生有效的改善，實(shí)際上即使程度較輕的聽(tīng)力障礙造成的言語(yǔ)不清的情況也往往因?yàn)榈貌坏接行Ц深A(yù)而使得語(yǔ)言問(wèn)題持續(xù)下去，影響孩子的成長(zhǎng)甚至持續(xù)一生。

 
聽(tīng)力障礙如何治療訓(xùn)練
 
　　正是因?yàn)楦鞣N原因造成語(yǔ)言障礙，都很難得到有效干預(yù)的現(xiàn)狀，我們才開(kāi)始了相關(guān)的科研工作，對(duì)各種原因語(yǔ)言障礙的發(fā)生機(jī)制進(jìn)行深入的研究，并尋找切實(shí)有效的解決方法。
 
　　近三十年過(guò)去了，不斷地努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某晒黝?lèi)語(yǔ)言障礙矯正前后的對(duì)比視頻大家可以我們的官方網(wǎng)站上找到，包括聽(tīng)力障礙佩戴助聽(tīng)器或人工耳蝸植入后的語(yǔ)言矯正效果，也在其中，更多案例歡迎來(lái)校查看。
 
　　然而并不是所有語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)都有這樣的能力，所以對(duì)于語(yǔ)言障礙者來(lái)說(shuō)，一定要以實(shí)際矯正效果作為參考，同時(shí)也希望整個(gè)行業(yè)可以快速發(fā)展進(jìn)步，讓更多語(yǔ)言障礙得獲得新生。