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語言發(fā)育遲緩的主要病因分為以下七類
來源:m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時間:2020年02月14日
語言發(fā)育遲緩的主要病因分為以下七類:
1. 聽覺損傷
聽覺是兒童學習語言的途徑。如果聽覺受損,兒童在無法充分接受語言刺激、無法形成完整的言語聽覺鏈的情況下,要實現(xiàn)較好的語言發(fā)展相當困難。一般來說,存在聽力障礙的兒童會有不同程度的語言發(fā)育遲緩或構音異常。
2. 社交障礙
語言是人們在實踐中、在與人的交往中發(fā)展起來的。如果某兒童在交往中對交往對象的存在及語言刺激本身的關心不夠,其語言發(fā)育必然會受到影響。自閉癥兒童就是這一情況的典型病例。
3. 智力障礙(精神發(fā)育遲緩)
智力障礙是語言發(fā)育遲緩兒童中所占比例大的病因。它是智力功能和適應性行為兩方面明顯受限而表現(xiàn)出來的一種障礙,出現(xiàn)在18歲以前。對于智力障礙兒童來說,聽覺理解、言語表達、語言理解等多方面都比普通兒童發(fā)展遲緩一些。目前,多數(shù)智力障礙的病因不明。已知會引起智力障礙的原因有染色體異常、胎兒期感染性疾病、新生兒窒息及重癥黃疸等圍產期障礙、腦炎及腦膜炎、先天性代謝異常、腦腫瘤等。
4. 受語言學習限定的特異性障礙
此類障礙包括:發(fā)育性運動性失語,也稱先天性詞盲;發(fā)育性感覺性失語,又稱先天性詞聾。
所謂發(fā)育性運動性失語,即語言的接受(理解)與年齡相符,但有語言表達的障礙。這樣的病例預后良好,比如即使在3周歲時完全沒有自發(fā)言語,在6歲時多能達到正常兒童的語言水平。
發(fā)育性感覺性失語,與成人失語癥和后天損傷所致的兒童失語不同,是在描述語言的接受(理解)和發(fā)出(表達)同時極度遲緩的病例時所使用的用語。此類病例的語言發(fā)育預后不理想。
最近發(fā)現(xiàn),局限與顳葉的顱內感染及抽搐癥疾病課產生這樣的語言癥狀。這兩類語言障礙都不屬于失語癥(后天獲得性障礙,是大腦受損后已經獲得的語言能力重新喪失或受損,即大腦受損致使患者的口語或書面語言的理解、表達過程中的信號處理發(fā)生異常)。但因為在臨床上不易明確診斷,所以包含在語言發(fā)育遲緩中。
5. 構音器官異常
構音器官異常是指以腦性癱瘓為代表的構音運動異常、以腭裂為代表的構音器官結構的異常等。這些因素會阻礙言語的表達,從而引起語言發(fā)育遲緩。
6. 語言環(huán)境不良
此類兒童本身沒有障礙,但在其發(fā)育早期被剝奪或脫離語言環(huán)境,導致語言發(fā)育遲緩。如:狼孩。
7. 特定性語言發(fā)育遲緩
若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育遲緩明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特定性語言發(fā)育遲緩或發(fā)育性語言遲緩。特定性語言發(fā)育遲緩的病因目前尚不清楚,可能與腦組織的某些感知功能異常有關,一般認為主要是先天因素所致。
1. 聽覺損傷
聽覺是兒童學習語言的途徑。如果聽覺受損,兒童在無法充分接受語言刺激、無法形成完整的言語聽覺鏈的情況下,要實現(xiàn)較好的語言發(fā)展相當困難。一般來說,存在聽力障礙的兒童會有不同程度的語言發(fā)育遲緩或構音異常。
2. 社交障礙
語言是人們在實踐中、在與人的交往中發(fā)展起來的。如果某兒童在交往中對交往對象的存在及語言刺激本身的關心不夠,其語言發(fā)育必然會受到影響。自閉癥兒童就是這一情況的典型病例。
3. 智力障礙(精神發(fā)育遲緩)
智力障礙是語言發(fā)育遲緩兒童中所占比例大的病因。它是智力功能和適應性行為兩方面明顯受限而表現(xiàn)出來的一種障礙,出現(xiàn)在18歲以前。對于智力障礙兒童來說,聽覺理解、言語表達、語言理解等多方面都比普通兒童發(fā)展遲緩一些。目前,多數(shù)智力障礙的病因不明。已知會引起智力障礙的原因有染色體異常、胎兒期感染性疾病、新生兒窒息及重癥黃疸等圍產期障礙、腦炎及腦膜炎、先天性代謝異常、腦腫瘤等。
4. 受語言學習限定的特異性障礙
此類障礙包括:發(fā)育性運動性失語,也稱先天性詞盲;發(fā)育性感覺性失語,又稱先天性詞聾。
所謂發(fā)育性運動性失語,即語言的接受(理解)與年齡相符,但有語言表達的障礙。這樣的病例預后良好,比如即使在3周歲時完全沒有自發(fā)言語,在6歲時多能達到正常兒童的語言水平。
發(fā)育性感覺性失語,與成人失語癥和后天損傷所致的兒童失語不同,是在描述語言的接受(理解)和發(fā)出(表達)同時極度遲緩的病例時所使用的用語。此類病例的語言發(fā)育預后不理想。
最近發(fā)現(xiàn),局限與顳葉的顱內感染及抽搐癥疾病課產生這樣的語言癥狀。這兩類語言障礙都不屬于失語癥(后天獲得性障礙,是大腦受損后已經獲得的語言能力重新喪失或受損,即大腦受損致使患者的口語或書面語言的理解、表達過程中的信號處理發(fā)生異常)。但因為在臨床上不易明確診斷,所以包含在語言發(fā)育遲緩中。
5. 構音器官異常
構音器官異常是指以腦性癱瘓為代表的構音運動異常、以腭裂為代表的構音器官結構的異常等。這些因素會阻礙言語的表達,從而引起語言發(fā)育遲緩。
6. 語言環(huán)境不良
此類兒童本身沒有障礙,但在其發(fā)育早期被剝奪或脫離語言環(huán)境,導致語言發(fā)育遲緩。如:狼孩。
7. 特定性語言發(fā)育遲緩
若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育遲緩明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特定性語言發(fā)育遲緩或發(fā)育性語言遲緩。特定性語言發(fā)育遲緩的病因目前尚不清楚,可能與腦組織的某些感知功能異常有關,一般認為主要是先天因素所致。
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