首頁(yè) > 新聞動(dòng)態(tài)
> 常見(jiàn)問(wèn)題
常見(jiàn)問(wèn)題
語(yǔ)言矯正為什么選擇一對(duì)一模式?
來(lái)源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間：2020年01月16日
語(yǔ)言矯正為什么選擇一對(duì)一模式
語(yǔ)言障礙是人類語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中不可避免的現(xiàn)象，語(yǔ)言障礙給人們?nèi)粘Ｉ钪袔?lái)了很多不便，特別是對(duì)兒童的未來(lái)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。很多父母這發(fā)現(xiàn)孩子患有語(yǔ)言障礙以后，焦慮不安，急于為孩子找到矯正的方法和機(jī)構(gòu)。但在選擇語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)卻因?yàn)閷?duì)特教專業(yè)和機(jī)構(gòu)的不甚了解，而走入誤區(qū)。
很多家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子天生咬字不清、腭裂術(shù)后語(yǔ)言如何矯正、孩子重鼻音怎么辦？等諸如此類的問(wèn)題。每個(gè)人關(guān)心的是，能否保證完美矯正，能否快速矯正，以及矯正費(fèi)用等問(wèn)題。很少有人提出要求全程1對(duì)1進(jìn)行重點(diǎn)矯正。
語(yǔ)言病理學(xué)是一門涉及到語(yǔ)言學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等為一體的綜合性學(xué)科，涉及范圍廣，涵蓋學(xué)科復(fù)雜。語(yǔ)言障礙康復(fù)以語(yǔ)言病理學(xué)為基礎(chǔ)是一門理論深?yuàn)W，實(shí)踐復(fù)雜的學(xué)科。由于其患病者的個(gè)體獨(dú)立性和差異性，決定了病患篩查，矯正康復(fù)必須更有針對(duì)性。
語(yǔ)言障礙是人類語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中不可避免的現(xiàn)象，語(yǔ)言障礙給人們?nèi)粘Ｉ钪袔?lái)了很多不便，特別是對(duì)兒童的未來(lái)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。很多父母這發(fā)現(xiàn)孩子患有語(yǔ)言障礙以后，焦慮不安，急于為孩子找到矯正的方法和機(jī)構(gòu)。但在選擇語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)卻因?yàn)閷?duì)特教專業(yè)和機(jī)構(gòu)的不甚了解，而走入誤區(qū)。
很多家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子天生咬字不清、腭裂術(shù)后語(yǔ)言如何矯正、孩子重鼻音怎么辦？等諸如此類的問(wèn)題。每個(gè)人關(guān)心的是，能否保證完美矯正，能否快速矯正，以及矯正費(fèi)用等問(wèn)題。很少有人提出要求全程1對(duì)1進(jìn)行重點(diǎn)矯正。
語(yǔ)言病理學(xué)是一門涉及到語(yǔ)言學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等為一體的綜合性學(xué)科，涉及范圍廣，涵蓋學(xué)科復(fù)雜。語(yǔ)言障礙康復(fù)以語(yǔ)言病理學(xué)為基礎(chǔ)是一門理論深?yuàn)W，實(shí)踐復(fù)雜的學(xué)科。由于其患病者的個(gè)體獨(dú)立性和差異性，決定了病患篩查，矯正康復(fù)必須更有針對(duì)性。
相關(guān)文章
- 重慶語(yǔ)言矯正中心分享語(yǔ)言矯正正確的步驟2019年09月08日
- 重慶語(yǔ)言矯正分享語(yǔ)言溝通互動(dòng)原則2019年09月29日
- 重慶語(yǔ)言矯正分享兒童語(yǔ)言溝通互動(dòng)技巧2019年09月29日
- 重慶語(yǔ)言矯正分享前庭感覺(jué)訓(xùn)練2019年09月29日
- 重慶語(yǔ)言矯正淺析兒童語(yǔ)言發(fā)展的階段及發(fā)展方向2019年11月23日
