常見問題
家長們該怎么幫助語言發(fā)育遲緩的孩子?
家長們該怎么幫助語言發(fā)育遲緩的孩子?
常常有許多單純語言發(fā)展遲緩的兒童,父母描述兒童理解能力正常,一切都能聽懂,而已有2歲甚至3歲的兒童,就是不開口。父母在家可以做些什么來幫助孩子.輔導(dǎo)班取得更好的效果?
一.說話時做事。邊說邊做相應(yīng)的面部表情,就是讓孩子了解你的感受,也能引起孩子的注意,從而進(jìn)行下一步引導(dǎo)。請描述孩子在做什么,例如跟孩子坐在翹翹板上,跟隨孩子坐的動作說出“向上.向下”等動作。
模仿各種聲音,例如動物的叫聲.警車.救護(hù)車.消防車的聲音等等。
三、興趣和好奇心。愛好是兒童學(xué)習(xí)的動力,好奇心是兒童興趣的來源。使用兒童的偏好或強(qiáng)化物,要求跟隨或自主表達(dá)之后再給予獎賞或滿足。
四、認(rèn)識。生活中,家長可教孩子一些簡單的生活用品,介紹他們的名字、顏色、外形等等,然后讓孩子自己說話,是否正確。
五.比賽。家長可與孩子玩游戲,引導(dǎo)孩子說話,激發(fā)孩子說話的欲望。舉例來說:拿出會動的發(fā)條玩具,父母示范一遍游戲規(guī)則,然后遞給孩子,引導(dǎo)孩子開口求助。
六、當(dāng)孩子發(fā)出需要的信號時,盡管父母已經(jīng)猜到孩子想要什么,但是不能馬上做,而要鼓勵孩子說出他們想要什么,可以先說,讓孩子模仿,后要用循序漸進(jìn)的方法。
七、重復(fù)所說的話。家長可借助于簡單的書籍,訓(xùn)練孩子說話的能力,先自己讀,再讓孩子重復(fù)。也可以出去做,先自己說一遍,再讓孩子重復(fù)。文章的內(nèi)容可從簡單到復(fù)雜,句子從短到長。
八、說話要慢些,發(fā)音要清楚。句子簡短,避免方言和多語混合使用。
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