行業(yè)動態(tài)
重慶語言康復(fù)：警惕語言遲鈍
來源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時間：2021年01月27日
警惕語言遲鈍
據(jù)統(tǒng)計，我國的發(fā)病率約為15%-20%，但通常是分階段的。孩子到了4到5歲，語言發(fā)育應(yīng)該基本達(dá)到同齡水平。
如果一個孩子的語言發(fā)育比同齡孩子落后5歲，我們稱之為語言障礙。
除了語言，還有神經(jīng)系統(tǒng)疾病或者發(fā)育性疾病，還有語言障礙。所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子說話晚，說“貴人說話晚”是不對的，這樣就忽略了真正的問題。
說白了，語言發(fā)育遲緩就是說說得晚，說得少，落后于語言發(fā)展的正常規(guī)律。
具體來說，1歲到1歲半的孩子會說一些單詞，2歲的孩子會說一些短語，3歲的孩子會說句子。
當(dāng)孩子4、5歲的時候，他們可以說更復(fù)雜的句子，甚至重復(fù)一些事情。如果孩子的語言發(fā)育晚于這些節(jié)點，則是語言發(fā)育遲緩的標(biāo)志。
重慶有語言障礙培訓(xùn)中心嗎
怎么做？
一，多和孩子互動。有些父母認(rèn)為孩子不說話是因為他自己的性格。如果孩子性格內(nèi)向，不想表達(dá)，自然不想說話。其實這是一方面，另一方面也和他父母的引導(dǎo)有關(guān)。如果你的寶寶兩歲了，不想說話，不想表達(dá)自我意識，父母應(yīng)該給孩子更多的互動。
二，多和孩子一起看書畫畫。你可以給你的孩子描述這個故事，這樣孩子不僅會聽你更多，還會學(xué)到一些邏輯技巧。我們應(yīng)該在孩子小的時候就注意培養(yǎng)孩子這方面的能力，經(jīng)常給孩子讀繪本。講故事的媽媽會發(fā)現(xiàn)寶寶的邏輯思維比較強(qiáng)，時間長了會想給你講故事，給你看繪本。
三，多給孩子鼓勵，少給孩子批評。孩子不會說話的時候，也是他需要你幫助的時候。這個時候家長不要多批評她，要鼓勵孩子鼓勵寶寶說句子，更重要的是告訴她需求。
如果父母在家里和孩子交流少了，寶寶自然會在后面說話，所以要從小注意和寶寶交流的質(zhì)量，讓孩子面對面感受你的語言和情緒，這一點更重要。
據(jù)統(tǒng)計，我國的發(fā)病率約為15%-20%，但通常是分階段的。孩子到了4到5歲，語言發(fā)育應(yīng)該基本達(dá)到同齡水平。
如果一個孩子的語言發(fā)育比同齡孩子落后5歲，我們稱之為語言障礙。
除了語言，還有神經(jīng)系統(tǒng)疾病或者發(fā)育性疾病，還有語言障礙。所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子說話晚，說“貴人說話晚”是不對的，這樣就忽略了真正的問題。
說白了，語言發(fā)育遲緩就是說說得晚，說得少，落后于語言發(fā)展的正常規(guī)律。
具體來說，1歲到1歲半的孩子會說一些單詞，2歲的孩子會說一些短語，3歲的孩子會說句子。
當(dāng)孩子4、5歲的時候，他們可以說更復(fù)雜的句子，甚至重復(fù)一些事情。如果孩子的語言發(fā)育晚于這些節(jié)點，則是語言發(fā)育遲緩的標(biāo)志。
重慶有語言障礙培訓(xùn)中心嗎
怎么做？
一，多和孩子互動。有些父母認(rèn)為孩子不說話是因為他自己的性格。如果孩子性格內(nèi)向，不想表達(dá)，自然不想說話。其實這是一方面，另一方面也和他父母的引導(dǎo)有關(guān)。如果你的寶寶兩歲了，不想說話，不想表達(dá)自我意識，父母應(yīng)該給孩子更多的互動。
二，多和孩子一起看書畫畫。你可以給你的孩子描述這個故事，這樣孩子不僅會聽你更多，還會學(xué)到一些邏輯技巧。我們應(yīng)該在孩子小的時候就注意培養(yǎng)孩子這方面的能力，經(jīng)常給孩子讀繪本。講故事的媽媽會發(fā)現(xiàn)寶寶的邏輯思維比較強(qiáng)，時間長了會想給你講故事，給你看繪本。
三，多給孩子鼓勵，少給孩子批評。孩子不會說話的時候，也是他需要你幫助的時候。這個時候家長不要多批評她，要鼓勵孩子鼓勵寶寶說句子，更重要的是告訴她需求。
如果父母在家里和孩子交流少了，寶寶自然會在后面說話，所以要從小注意和寶寶交流的質(zhì)量，讓孩子面對面感受你的語言和情緒，這一點更重要。
