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提高兒童語言互動能力的原則和技巧

來源:m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時間:2020年12月17日

兒童語言矯正:提高兒童語言互動能力的原則和技巧
從出生開始,嬰兒就開始發(fā)展語言交流。起初,它們操縱發(fā)聲器官發(fā)出不同的聲音。當他們六個月大的時候,單詞理解開始萌芽。一歲左右開始說第一句有意義的話進入。后來隨著持續(xù)發(fā)展期的理解和表達的詞匯,孩子逐漸能理解一些簡單的指令。一歲半,單詞50多個,兩個單詞可以組合在一起。然后開始了進入詞匯爆炸期,詞匯量會迅速增加,很多句子會同時出現(xiàn)。三歲時,我會說復雜的句子,喜歡問問題。我四五歲的時候,說話很清楚,發(fā)音構造也很少出錯。我能夠用復雜的長句描述事物,并輕松、持續(xù)地與他人交談。
語言交際無處不在,充斥著我們的日常生活。你每天和孩子互動,包括穿衣打扮,騎自行車,去公園玩,一起去超市買菜。這些日常活動是學習語言的 佳機會。利用好日?;顒觼砭毩曊Z言交際能力,不僅可以給孩子更多的機會來練習語言技能,還可以加速他們的語言發(fā)展,保持父母和孩子之間的關系升溫。在日常生活中,利用好以下簡單的溝通原則和技巧,幫助提高孩子的語言能力。
一、溝通和互動原則
讓孩子引導:先觀察孩子的興趣和玩耍,再創(chuàng)造交流機會或加入孩子游戲,然后等孩子主動交流, 后聽聽孩子的交流內(nèi)容并給出回應。
遵循孩子的指導:就是回應孩子的興趣,讓孩子和你交流。讓孩子知道你收到了他的信息,讓他覺得他的信息對你很有意思,很重要。
創(chuàng)造交流機會:當需求出現(xiàn)時,會增強孩子的交流動機,積極向他人開放交流。從生活中的日常活動中創(chuàng)造自然的交流機會,讓孩子有機會主動開始交流,提升交流意愿。
例如:
(1)讓孩子看得見,摸不著:把孩子想玩的玩具放在孩子看得見但拿不到的地方,等孩子求助。把你想要的餅干放在一個很難打開的透明罐子里,等孩子求助。
(2)不要一次滿足他們的需求,一次給少量,等他們多要:給他們一點喜歡的食物或者一些玩具(比如一點餅干,一點牛奶,一次只給一塊拼圖),等他們多要。
(3)暫停喜愛的活動或音樂,等待孩子請求繼續(xù):當孩子正在享受聽音樂時,暫停音樂,等待孩子請求繼續(xù)?;蛘吆⒆釉谕娴臅r候玩的開心游戲,暫停觀看孩子,等待孩子請求繼續(xù)游戲。
(4)調(diào)整說話方式:簡單的調(diào)整原則是:父母說話要少(不要太急切,要喋喋不休),說話要慢,要清楚,要利用好各種視覺暗示(比如肢體和表情,圖片)。
第二,溝通和互動技巧
自言自語:與孩子互動時,要時刻注意孩子的反應。當孩子注意到你時,父母可以描述他們正在進行的活動。把你的行為和語言聯(lián)系起來。
平行對話:描述孩子在做什么,或者孩子在感受什么,讓他能接受更多的語言輸入。
模仿技巧:與孩子交流的 佳方式是模仿他的聲音、詞匯、動作和表情,這些通常在語言發(fā)展的早期階段使用。當我們模仿孩子的時候,孩子也會反過來模仿我們,這樣會讓交流和互動持續(xù)下去。
讓孩子聽到正確的發(fā)音:當孩子在學習如何說話時,有許多單詞對他們來說是困難的。如果孩子發(fā)音不正確,重復正確的發(fā)音。比如他指著球說“球”,你要回應他說“球”,然后開始互動。沒必要告訴他說錯了什么,也沒必要問他說什么。正確學習發(fā)音需要很多時間,所以他有成功公關的經(jīng)驗

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