重慶語(yǔ)言矯正中心淺談當(dāng)孩子說(shuō)話晚的時(shí)候要考慮哪些情況呢？

首先要考慮孩子是否有聽力障礙.

如果孩子聽覺(jué)異常，聽不到聲音或是聽不到某些頻率的聲音，也會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有辦常的接收外接的聲音，導(dǎo)致說(shuō)話晚，或者發(fā)音含混不清。

孩子構(gòu)音器官是否發(fā)育不完全。

如唇無(wú)力、口腔敏感、唇腭裂等，也會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育的落后。

大腦發(fā)育是否落后，導(dǎo)致認(rèn)知理解能力差。

也會(huì)影響語(yǔ)言理解和表達(dá)的發(fā)育。我們都知道兒童并非一出生就會(huì)說(shuō)話的，兒童開始說(shuō)話的時(shí)間大約在1歲左右，有意識(shí)的叫：“爸爸、媽媽”。那么1歲以前，兒童的語(yǔ)言的發(fā)展重點(diǎn)體現(xiàn)在理解能力的發(fā)育上。因此大腦發(fā)育落后可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)說(shuō)話晚，理解能力差等情況。

孩子是否缺乏豐富的語(yǔ)言環(huán)境的刺激。

我們都知道狼孩的故事，沒(méi)有豐富的人類語(yǔ)言環(huán)境，孩子就不可能學(xué)會(huì)語(yǔ)言。因此，嬰幼兒期的語(yǔ)言環(huán)境是刺激語(yǔ)言的重要因素。但是在現(xiàn)代生活中，很多家長(zhǎng)過(guò)早的讓孩子接觸電子產(chǎn)品，或是讓孩子自己玩耍，缺乏有效的語(yǔ)言交流，這些都會(huì)影響兒童語(yǔ)言發(fā)展。