行業(yè)動(dòng)態(tài)
孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩怎樣幫助孩子矯正?
有哪些可以幫助語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童矯正訓(xùn)練的方法?
1. 理解和概念的訓(xùn)練:
利用實(shí)物讓孩子明白,名稱(chēng),動(dòng)詞,代詞,形容詞,注意要引導(dǎo)孩子說(shuō)或?qū)W,語(yǔ)速一定要放慢,確保孩子能聽(tīng)的懂。引導(dǎo)孩子,讓他知道什么是,大小,上下,里外,顏色等。
2. 動(dòng)手能力
在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西,拿東西,生活上鼓勵(lì)孩子自己的穿衣服,自己洗手,只要孩子有進(jìn)步我們就要鼓勵(lì)他,讓他喜歡動(dòng)手,讓他明白自己能做的事情自己做。
3.構(gòu)音器官的模仿:
如吹,吸,舌的運(yùn)動(dòng)。張嘴伸舌,左右擺動(dòng),上下卷舌,鼓腮,吹氣等。呼吸訓(xùn)練可以吹氣球,吹口琴等
4. 家庭環(huán)境的調(diào)整;家庭盡量都用普通話,制定家里人能夠理解的簡(jiǎn)單規(guī)則(如飯前洗手,按時(shí)吃飯睡覺(jué),不輕易發(fā)脾氣)建立有規(guī)律的生活,并一起遵守。
在家庭中,父母不要做這些行為:
1. 要多鼓勵(lì)少批評(píng),決定批評(píng)或說(shuō)教孩子時(shí)要就事論事,不要擴(kuò)延批評(píng)內(nèi)容,或前后新老賬一起算。
2.論調(diào)和態(tài)度不一致,父母和老人盡可能保持一致的教養(yǎng)態(tài)度,避免嘮叨和批評(píng)沒(méi)玩,打罵更起不良作用。
3.用言語(yǔ)恐嚇孩子,在孩子矯正過(guò)程中,不要故意或者開(kāi)玩笑的去恐嚇和嚇唬孩子,這會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀加深,甚至?xí)?duì)孩子的心理造成很大的影響。
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