人與人之間的溝通，是在承受與了解的根底上進(jìn)行的。俗話說“十聾九啞”，曩昔有聽力障礙的孩子學(xué)習(xí)言語是十分困難的，但是跟著科學(xué)技術(shù)的開展，聽障兒童能夠經(jīng)過更多的科學(xué)技術(shù)手段取得聽力。在聽障兒童取得聽力后，學(xué)習(xí)言語就成為了燃眉之急。

      現(xiàn)在，大多數(shù)聽障兒童在經(jīng)過科學(xué)技術(shù)手段重獲聽力后，進(jìn)行了言語操練，他們都能夠取得或大部分取得正常兒童的言語表達(dá)才干，避免成為“啞巴”的命運(yùn)。言語是人類最根本的溝通東西。經(jīng)過言語能夠讓別人更直觀的知道自己。一個人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份等往往都是從他們的的言談話語、遣詞造句、聲調(diào)口氣中看出來。

       而這些，根本都是在前期的言語教育中操練出來的。所以家長應(yīng)該注重這些根底操練，特別是發(fā)音才干，這是表達(dá)的根底，杰出的發(fā)音，能夠增強(qiáng)孩子表達(dá)的自傲。相反，假如孩子從小就發(fā)音禁絕，長大后就很容易遭到別人的訕笑，這無疑會對孩子的心理造成陰影，使得孩子越來越不敢表達(dá)，影響孩子言語才能的提高。

　　試驗證明，孩子的發(fā)音才干，是能夠跟著年紀(jì)的增加而不斷提高的。作為家長，是聽障兒童的第一位言語操練老師，重慶語言矯正老師提供如下辦法能夠供家長參考。

　　1．如何做聲息結(jié)合操練

　　具體辦法如下：

　　辦法1：橫膈肌功用操練：兩腳天然分隔，雙小臂與大臂構(gòu)成90度角，將肺里余氣吐凈，小臂帶動大臂向身體兩邊盡量往高抬起一起吸氣，吸氣中止稍中止，兩臂敏捷下夾，一起發(fā)“啊”音的四聲，如此循環(huán)。此項操練是鍛煉孩子橫膈肌的彈動力，以到達(dá)孩子學(xué)會運(yùn)用脈沖式氣流發(fā)音功用。脈沖式氣流是完結(jié)每個音節(jié)呼吸的根底。

　　辦法2：數(shù)數(shù)字操練：用一口氣數(shù)一組數(shù)字，由短到長。吐字要清楚，氣流要平穩(wěn)。

　　辦法3：發(fā)“a”操練：一口氣發(fā)“a”音越長越好。要求聲響清楚，氣流平穩(wěn)。

　　辦法4：一口氣說：“一朵花兩朵花三朵花……十朵花”說得越多越好，氣越長，說的越多，堅持操練，才能看到作用！