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大多數(shù)腦癱患者的語(yǔ)言障礙屬于構(gòu)音異常
來(lái)源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間：2024年03月16日
由于腦組織損傷，腦癱患者受到肢體運(yùn)動(dòng)、智力、語(yǔ)言、聽力等方面的影響，并出現(xiàn)功能障礙。超過(guò)一半的腦癱患者有不同程度的語(yǔ)言障礙，發(fā)音不正確，說(shuō)話速度太快、太慢，或不準(zhǔn)確、不流暢，甚至失語(yǔ)癥。腦性語(yǔ)障的原因包括：
1、簡(jiǎn)單語(yǔ)言發(fā)育遲緩:這類患者智力正常，聽力正常，構(gòu)音器官檢查無(wú)異常。他們可以理解別人的演講，也可以用肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意思，但不能說(shuō)話。
2、構(gòu)音障礙：大多數(shù)腦癱患者的語(yǔ)言障礙屬于構(gòu)音異常，表現(xiàn)為肌肉控制障礙，構(gòu)音器官活動(dòng)緩慢，不協(xié)調(diào)。
3、自閉癥語(yǔ)言發(fā)育遲緩：腦癱兒童常伴有自閉癥，這是一種嚴(yán)重的兒童精神疾病，常發(fā)生在3歲前。
4、智障性語(yǔ)言發(fā)育遲緩：這類患者智力發(fā)育異常，學(xué)習(xí)語(yǔ)言受到明顯影響，除不會(huì)說(shuō)話外，智力發(fā)育也較差。
5、環(huán)境語(yǔ)言發(fā)育遲緩：由于家庭缺乏語(yǔ)言環(huán)境，或患者聽力障礙，也會(huì)導(dǎo)致患者語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
大約一半的腦癱患者有不同程度的語(yǔ)言功能障礙。大多數(shù)兒童都處于語(yǔ)言形成的早期階段或語(yǔ)言發(fā)展的早期階段。因此，要充分利用患者的年齡優(yōu)勢(shì)，在語(yǔ)言培訓(xùn)師的正確指導(dǎo)下，盡快加強(qiáng)語(yǔ)言功能培訓(xùn)，促進(jìn)患者語(yǔ)言能力的提高。
如果條件允許，腦癱兒童也可以去特殊的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。在一些國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，也使用計(jì)算機(jī)來(lái)代替患者的語(yǔ)言功能，以完成患者的語(yǔ)言交流功能。其他人為嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙患者設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的符號(hào)系統(tǒng)，以幫助表達(dá)患者的意思。其目的是從語(yǔ)言交流功能的角度出發(fā)，使患者在發(fā)音障礙時(shí)仍能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交流功能。
除了腦癱兒童的語(yǔ)言功能康復(fù)訓(xùn)練外，一些患者還需要視力、聽力和感覺(jué)訓(xùn)練和矯正。同時(shí)，對(duì)患者的各種異常心理狀況和精神行為，進(jìn)行特殊的訓(xùn)練和健康教育。這些方法需要在特殊培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。因此，如果腦癱患者的父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些功能障礙，他們需要去醫(yī)院咨詢，以了解進(jìn)一步的康復(fù)治療方法。
這里還特別介紹了物理治療，通常被稱為物理治療，常見(jiàn)的腦癱物理治療主要包括水療法、熱療法和神經(jīng)電刺激。兒童腦癱的物理治療不僅需要在專業(yè)理療師的指導(dǎo)下取得令人滿意的效果，還需要特殊的治療場(chǎng)所和理療設(shè)備。現(xiàn)在有很多家庭可能有一種或多種理療機(jī)械，但不能隨意使用，以免造成一些不良后果。
1、簡(jiǎn)單語(yǔ)言發(fā)育遲緩:這類患者智力正常，聽力正常，構(gòu)音器官檢查無(wú)異常。他們可以理解別人的演講，也可以用肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意思，但不能說(shuō)話。
2、構(gòu)音障礙：大多數(shù)腦癱患者的語(yǔ)言障礙屬于構(gòu)音異常，表現(xiàn)為肌肉控制障礙，構(gòu)音器官活動(dòng)緩慢，不協(xié)調(diào)。
3、自閉癥語(yǔ)言發(fā)育遲緩：腦癱兒童常伴有自閉癥，這是一種嚴(yán)重的兒童精神疾病，常發(fā)生在3歲前。
4、智障性語(yǔ)言發(fā)育遲緩：這類患者智力發(fā)育異常，學(xué)習(xí)語(yǔ)言受到明顯影響，除不會(huì)說(shuō)話外，智力發(fā)育也較差。
5、環(huán)境語(yǔ)言發(fā)育遲緩：由于家庭缺乏語(yǔ)言環(huán)境，或患者聽力障礙，也會(huì)導(dǎo)致患者語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
大約一半的腦癱患者有不同程度的語(yǔ)言功能障礙。大多數(shù)兒童都處于語(yǔ)言形成的早期階段或語(yǔ)言發(fā)展的早期階段。因此，要充分利用患者的年齡優(yōu)勢(shì)，在語(yǔ)言培訓(xùn)師的正確指導(dǎo)下，盡快加強(qiáng)語(yǔ)言功能培訓(xùn)，促進(jìn)患者語(yǔ)言能力的提高。
如果條件允許，腦癱兒童也可以去特殊的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。在一些國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，也使用計(jì)算機(jī)來(lái)代替患者的語(yǔ)言功能，以完成患者的語(yǔ)言交流功能。其他人為嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙患者設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的符號(hào)系統(tǒng)，以幫助表達(dá)患者的意思。其目的是從語(yǔ)言交流功能的角度出發(fā)，使患者在發(fā)音障礙時(shí)仍能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交流功能。
除了腦癱兒童的語(yǔ)言功能康復(fù)訓(xùn)練外，一些患者還需要視力、聽力和感覺(jué)訓(xùn)練和矯正。同時(shí)，對(duì)患者的各種異常心理狀況和精神行為，進(jìn)行特殊的訓(xùn)練和健康教育。這些方法需要在特殊培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。因此，如果腦癱患者的父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些功能障礙，他們需要去醫(yī)院咨詢，以了解進(jìn)一步的康復(fù)治療方法。
這里還特別介紹了物理治療，通常被稱為物理治療，常見(jiàn)的腦癱物理治療主要包括水療法、熱療法和神經(jīng)電刺激。兒童腦癱的物理治療不僅需要在專業(yè)理療師的指導(dǎo)下取得令人滿意的效果，還需要特殊的治療場(chǎng)所和理療設(shè)備。現(xiàn)在有很多家庭可能有一種或多種理療機(jī)械，但不能隨意使用，以免造成一些不良后果。
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