常見問題
語言障礙的治療應(yīng)該是運(yùn)動構(gòu)音障礙的訓(xùn)練
來源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時間：2024年02月10日
語言障礙是兒童腦癱患者的常見癥狀，但許多家長不知道從哪些方面對兒童進(jìn)行腦癱語言康復(fù)訓(xùn)練，錯過了康復(fù)期。語言訓(xùn)練的目的是提高兒童的語言表達(dá)能力和理解能力，恢復(fù)兒童的溝通能力。
1、構(gòu)音障礙訓(xùn)練：
構(gòu)音障礙又稱運(yùn)動構(gòu)音障礙，是指與發(fā)聲語言相關(guān)的呼吸器官、喉嚨、口腔、下頜骨、舌頭、嘴唇等功能障礙。因此，語言障礙的治療應(yīng)該是運(yùn)動構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。
2、放松療法：
當(dāng)腦癱兒童想說話時，他們經(jīng)常因?yàn)榧∪饩o張而發(fā)音困難。手腳緩慢的腦癱兒童表現(xiàn)較為明顯。因此，放松療法的目的是減少與語言發(fā)音有關(guān)的肌肉緊張，消除全身過度緊張，使不隨意的肌肉放松，有利于呼吸和發(fā)音。
（1）頭、頸、肩放松：頭部下垂，然后慢慢伸展，放松頭部肌肉。轉(zhuǎn)動頸部：順時針和逆時針轉(zhuǎn)動頸部，放松肌肉。上下唇緊閉張開，上下頜左右移動。聳聳肩10次，放松肩部肌肉。
（2）上肢放松：雙臂向前水平伸直。
3、呼吸訓(xùn)練：
正確的聲音和聲音，必須依靠呼吸，當(dāng)形成一定的氣流壓力時，可以發(fā)聲，所以語言訓(xùn)練必須先做呼吸訓(xùn)練，腦癱兒童只單獨(dú)進(jìn)行語言訓(xùn)練，必須與理療師、家庭作業(yè)治療師進(jìn)行綜合訓(xùn)練治療，兒童全身功能改善，呼吸功能也相應(yīng)改善。
4、發(fā)音器官的運(yùn)動訓(xùn)練:
也被稱為聲音的基本訓(xùn)練。因?yàn)槁曇艉吐曇舯仨毻ㄟ^嘴唇、下頜骨、軟腭、舌頭和其他肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動，通過這些部位的運(yùn)動，改變聲道的形狀，共鳴和聲音，腦癱是由于這些部位的肌肉運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙，使嘴唇不能正常閉合、左右偏移、舌頭和上腭運(yùn)動障礙，為了正確發(fā)音，必須對發(fā)音器官進(jìn)行基本的聲音訓(xùn)練。
1、構(gòu)音障礙訓(xùn)練：
構(gòu)音障礙又稱運(yùn)動構(gòu)音障礙，是指與發(fā)聲語言相關(guān)的呼吸器官、喉嚨、口腔、下頜骨、舌頭、嘴唇等功能障礙。因此，語言障礙的治療應(yīng)該是運(yùn)動構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。
2、放松療法：
當(dāng)腦癱兒童想說話時，他們經(jīng)常因?yàn)榧∪饩o張而發(fā)音困難。手腳緩慢的腦癱兒童表現(xiàn)較為明顯。因此，放松療法的目的是減少與語言發(fā)音有關(guān)的肌肉緊張，消除全身過度緊張，使不隨意的肌肉放松，有利于呼吸和發(fā)音。
（1）頭、頸、肩放松：頭部下垂，然后慢慢伸展，放松頭部肌肉。轉(zhuǎn)動頸部：順時針和逆時針轉(zhuǎn)動頸部，放松肌肉。上下唇緊閉張開，上下頜左右移動。聳聳肩10次，放松肩部肌肉。
（2）上肢放松：雙臂向前水平伸直。
3、呼吸訓(xùn)練：
正確的聲音和聲音，必須依靠呼吸，當(dāng)形成一定的氣流壓力時，可以發(fā)聲，所以語言訓(xùn)練必須先做呼吸訓(xùn)練，腦癱兒童只單獨(dú)進(jìn)行語言訓(xùn)練，必須與理療師、家庭作業(yè)治療師進(jìn)行綜合訓(xùn)練治療，兒童全身功能改善，呼吸功能也相應(yīng)改善。
4、發(fā)音器官的運(yùn)動訓(xùn)練:
也被稱為聲音的基本訓(xùn)練。因?yàn)槁曇艉吐曇舯仨毻ㄟ^嘴唇、下頜骨、軟腭、舌頭和其他肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動，通過這些部位的運(yùn)動，改變聲道的形狀，共鳴和聲音，腦癱是由于這些部位的肌肉運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙，使嘴唇不能正常閉合、左右偏移、舌頭和上腭運(yùn)動障礙，為了正確發(fā)音，必須對發(fā)音器官進(jìn)行基本的聲音訓(xùn)練。
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