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行業(yè)動(dòng)態(tài)

口吃、聽(tīng)力障礙和構(gòu)音障礙是語(yǔ)言障礙人群中較多的三類(lèi)

來(lái)源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間：2023年07月20日

近年來(lái)，兒童語(yǔ)言障礙越來(lái)越受到人們的關(guān)注。許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子在語(yǔ)言方面有一些問(wèn)題，所以他們能治療他們的語(yǔ)言障礙嗎？答案是肯定的，目前有很多方法對(duì)兒童語(yǔ)言障礙，階段改進(jìn)的效果相對(duì)突出。
一，多進(jìn)行語(yǔ)言交流
如果患有兒童語(yǔ)言障礙，家長(zhǎng)不應(yīng)特別擔(dān)心。相反，他們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，注意激勵(lì)孩子。不要打擊他們，不要損害他們的自尊。否則，孩子會(huì)越來(lái)越不愿意說(shuō)話。家長(zhǎng)應(yīng)該一字一句地說(shuō)話，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和音調(diào)。在與孩子交流時(shí)，一開(kāi)始要用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓孩子懂得知識(shí)，對(duì)說(shuō)話感興趣。
二，進(jìn)行心理治療
大多數(shù)時(shí)候，兒童的語(yǔ)言障礙是由兒童的心理或家庭環(huán)境引起的，如虐待或家庭不和諧，特別是如果父母總是吵架，并給出心理暗示，讓孩子盡快開(kāi)口說(shuō)話。心理治療非常重要，如果許多孩子有心理抑郁，心理結(jié)打開(kāi)后，可能很快就會(huì)說(shuō)話。
三，用藥治療
當(dāng)選擇其他方法減少改善效果不突出時(shí)，可以采用藥物治療改善，但在實(shí)際選擇藥物類(lèi)型、劑量和服用時(shí)間方面不要不知所措，必須遵循醫(yī)生的指導(dǎo)，定期帶孩子去醫(yī)院看病情變化。
兒童語(yǔ)言障礙作為一種疾病，可以結(jié)合兒童的具體情況，應(yīng)用多種方法與兒童進(jìn)行語(yǔ)言交流互動(dòng)，鼓勵(lì)兒童進(jìn)行更多的心理暗示，必要時(shí)積極選擇藥物治療，采取多種措施，耐心循序漸進(jìn)，相信能發(fā)揮一定的作用。
口吃、聽(tīng)力障礙和構(gòu)音障礙是語(yǔ)言障礙人群中較多的三類(lèi)，占語(yǔ)言障礙人群總數(shù)的一半以上。然而，由于這三種類(lèi)型的不同原因，糾正它們的難度也有所不同。例如，口吃是一個(gè)常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題，主要是由于小時(shí)候模仿口吃者說(shuō)話和工作時(shí)的精神緊張和焦慮引起的。糾正這個(gè)語(yǔ)言問(wèn)題需要適合語(yǔ)言本身的方法。
聽(tīng)力障礙和構(gòu)音障礙是不同的。他們中的許多人都是由先天性發(fā)育缺陷引起的語(yǔ)言問(wèn)題。因此，主要問(wèn)題是如何解決這一發(fā)展缺陷。語(yǔ)言矯正只能在手術(shù)后進(jìn)行。例如，聽(tīng)力障礙兒童由于嚴(yán)重的聽(tīng)力損失，語(yǔ)言接受能力很低。雖然語(yǔ)言教學(xué)是必要的，但他們無(wú)法理解，效果也不明顯。
語(yǔ)言矯正的目的是理解這些語(yǔ)言問(wèn)題的原因，評(píng)價(jià)兒童的語(yǔ)言能力，然后給予專(zhuān)業(yè)的輔助指導(dǎo)，解決兒童的語(yǔ)言問(wèn)題，恢復(fù)兒童的語(yǔ)言能力，使自己的語(yǔ)言能力恢復(fù)到其他兒童的正常范圍。
語(yǔ)言矯正什么時(shí)候開(kāi)始較好？一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言矯正從孩子三歲開(kāi)始。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子進(jìn)入了快速的語(yǔ)言發(fā)展階段，語(yǔ)言矯正有助于他們更好地理解單詞和句法結(jié)構(gòu)的含義。而且，與以往相比，這個(gè)階段的孩子大腦發(fā)育有了很大的進(jìn)步，更能產(chǎn)生自我激勵(lì)。

上一條：兒童語(yǔ)言障礙也可能受到外界沖擊的影響，從而影響語(yǔ)言功能
下一條：得了口吃怎么辦？口吃矯正的原則是什么呢？