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常見(jiàn)問(wèn)題
寶寶說(shuō)話晚，可能是家長(zhǎng)沒(méi)做好！
來(lái)源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間：2022年10月21日
寶寶說(shuō)話晚，可能是家長(zhǎng)沒(méi)做好！
從你們成為父母的那一天起，你們有沒(méi)有一直期待著寶寶會(huì)叫爸爸媽媽的那一天？你有沒(méi)有開(kāi)始想象寶寶用溫柔可愛(ài)的聲音和你說(shuō)話？光是想想，就感覺(jué)心軟了！
那么，父母該怎么做才能讓這一天早點(diǎn)到來(lái)呢？別急，先說(shuō)一下寶寶語(yǔ)言發(fā)展的概況:
通常2歲的寶寶會(huì)說(shuō)名詞，會(huì)說(shuō)動(dòng)詞，比如物體和人，還會(huì)說(shuō)一些形容詞，比如爸爸，媽媽?zhuān)棠?，抱抱，走路，吃飯，鞋子，大的，小的，臟的，干凈的...有的孩子開(kāi)始用句子，比如:這是什么？那是什么？我要這個(gè)。
3歲的寶寶可以使用短句，掌握更多的單詞。語(yǔ)言發(fā)展良好的孩子在3歲時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)使用“但是，但是”這樣的屈折詞，并能講簡(jiǎn)單的故事。
如果你看到別人家的孩子已經(jīng)很會(huì)說(shuō)話了，而你自己家的寶寶卻不怎么說(shuō)話，家長(zhǎng)們不要著急。嘗試以下方法，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。
首先，發(fā)掘孩子的潛力
社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的家庭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭在語(yǔ)言的豐富性和與他人交流的順暢性上存在一定的差異。
家庭經(jīng)濟(jì)真的影響孩子語(yǔ)言的發(fā)展嗎？事實(shí)并非如此。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的研究和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn):
1.當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)到三歲時(shí)，來(lái)自精神病家庭的孩子聽(tīng)到的詞匯比接受福利援助家庭的孩子多3000個(gè)。
2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭，相對(duì)較少訓(xùn)斥孩子，更多使用肯定的話語(yǔ)，如“你很棒”；而社會(huì)經(jīng)濟(jì)低的家庭對(duì)孩子使用的負(fù)面詞匯更多，比如“你錯(cuò)了”“你連這個(gè)都做不好”。
經(jīng)過(guò)三年的研究，研究小組得出了以下結(jié)論:
1.在社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭中，照顧者一般會(huì)更多地使用引導(dǎo)性語(yǔ)言來(lái)支持孩子，而較少使用指示性語(yǔ)言。
二，增加孩子的詞匯量
詞匯是寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展就像一座正在建造的建筑。詞匯是磚和瓦。有了足夠的材料，才談得上建漂亮的樓。如何給寶寶增加詞匯量？
1.描述日?；顒?dòng)
發(fā)現(xiàn)在我們身邊，很多說(shuō)話早、說(shuō)話清晰的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是經(jīng)常和孩子說(shuō)話，特別喜歡描述孩子的日常活動(dòng)。
例如:
喝水的時(shí)候告訴寶寶這是水，現(xiàn)在的動(dòng)作是喝水；
吃飯的時(shí)候，告訴寶寶我們?cè)诔允裁?，綠色的是蔬菜，這個(gè)是肉，那個(gè)是米飯；
帶寶寶出去散步的時(shí)候，告訴寶寶這是一棵樹(shù)，一朵花，一輛車(chē)，一棟房子，一個(gè)叔叔阿姨。......
父母永遠(yuǎn)不要認(rèn)為他們的孩子太小不懂事。其實(shí)在這個(gè)階段，孩子會(huì)在腦子里積累詞匯，慢慢的，他們會(huì)把語(yǔ)言和正在做的事情聯(lián)系起來(lái)。
只要堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說(shuō)“喝水”的時(shí)候，寶寶會(huì)看著水杯，當(dāng)你說(shuō)“出去”的時(shí)候，寶寶會(huì)往門(mén)口走。只要慢慢積累，寶寶的詞匯量會(huì)越來(lái)越豐富的~
2.沒(méi)有代詞
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果你直接說(shuō)“這個(gè)，那個(gè)，他，他們”，ta實(shí)際上并不能理解是什么意思，ta會(huì)對(duì)這些東西之前認(rèn)知的詞匯產(chǎn)生困惑和迷茫。
所以和孩子說(shuō)話的時(shí)候，盡量說(shuō)標(biāo)題，這對(duì)孩子的認(rèn)知有非常重要的影響。每次和寶寶說(shuō)話的時(shí)候，建議把代詞換成具體事物的詞，這樣會(huì)更有利于寶寶的詞匯量。
3.關(guān)閉電子設(shè)備。
父母放下手機(jī)可能是一件很困難的事情。有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得給孩子看電視和手機(jī)上的視頻會(huì)刺激語(yǔ)言，對(duì)吧？對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育也會(huì)有好處嗎？
我覺(jué)得，如果你這么想，那就錯(cuò)了。電子產(chǎn)品代替不了父母之間的互動(dòng)，可以說(shuō)是天壤之別！嬰兒很聰明，他們只能模仿真人的動(dòng)作。類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)讓孩子們觀看視頻，并演示真人的動(dòng)作。結(jié)果只有看真人的孩子才能模仿動(dòng)作。
從你們成為父母的那一天起，你們有沒(méi)有一直期待著寶寶會(huì)叫爸爸媽媽的那一天？你有沒(méi)有開(kāi)始想象寶寶用溫柔可愛(ài)的聲音和你說(shuō)話？光是想想，就感覺(jué)心軟了！
那么，父母該怎么做才能讓這一天早點(diǎn)到來(lái)呢？別急，先說(shuō)一下寶寶語(yǔ)言發(fā)展的概況:
通常2歲的寶寶會(huì)說(shuō)名詞，會(huì)說(shuō)動(dòng)詞，比如物體和人，還會(huì)說(shuō)一些形容詞，比如爸爸，媽媽?zhuān)棠?，抱抱，走路，吃飯，鞋子，大的，小的，臟的，干凈的...有的孩子開(kāi)始用句子，比如:這是什么？那是什么？我要這個(gè)。
3歲的寶寶可以使用短句，掌握更多的單詞。語(yǔ)言發(fā)展良好的孩子在3歲時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)使用“但是，但是”這樣的屈折詞，并能講簡(jiǎn)單的故事。
如果你看到別人家的孩子已經(jīng)很會(huì)說(shuō)話了，而你自己家的寶寶卻不怎么說(shuō)話，家長(zhǎng)們不要著急。嘗試以下方法，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。
首先，發(fā)掘孩子的潛力
社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的家庭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭在語(yǔ)言的豐富性和與他人交流的順暢性上存在一定的差異。
家庭經(jīng)濟(jì)真的影響孩子語(yǔ)言的發(fā)展嗎？事實(shí)并非如此。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的研究和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn):
1.當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)到三歲時(shí)，來(lái)自精神病家庭的孩子聽(tīng)到的詞匯比接受福利援助家庭的孩子多3000個(gè)。
2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭，相對(duì)較少訓(xùn)斥孩子，更多使用肯定的話語(yǔ)，如“你很棒”；而社會(huì)經(jīng)濟(jì)低的家庭對(duì)孩子使用的負(fù)面詞匯更多，比如“你錯(cuò)了”“你連這個(gè)都做不好”。
經(jīng)過(guò)三年的研究，研究小組得出了以下結(jié)論:
1.在社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭中，照顧者一般會(huì)更多地使用引導(dǎo)性語(yǔ)言來(lái)支持孩子，而較少使用指示性語(yǔ)言。
2.即使在社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相同或相近的家庭中，照顧者在兒童語(yǔ)言形成早期表現(xiàn)出的不同參與水平也會(huì)直接影響兒童的語(yǔ)言發(fā)展。
二，增加孩子的詞匯量
詞匯是寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展就像一座正在建造的建筑。詞匯是磚和瓦。有了足夠的材料，才談得上建漂亮的樓。如何給寶寶增加詞匯量？
1.描述日?；顒?dòng)
發(fā)現(xiàn)在我們身邊，很多說(shuō)話早、說(shuō)話清晰的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是經(jīng)常和孩子說(shuō)話，特別喜歡描述孩子的日常活動(dòng)。
例如:
喝水的時(shí)候告訴寶寶這是水，現(xiàn)在的動(dòng)作是喝水；
吃飯的時(shí)候，告訴寶寶我們?cè)诔允裁?，綠色的是蔬菜，這個(gè)是肉，那個(gè)是米飯；
帶寶寶出去散步的時(shí)候，告訴寶寶這是一棵樹(shù)，一朵花，一輛車(chē)，一棟房子，一個(gè)叔叔阿姨。......
父母永遠(yuǎn)不要認(rèn)為他們的孩子太小不懂事。其實(shí)在這個(gè)階段，孩子會(huì)在腦子里積累詞匯，慢慢的，他們會(huì)把語(yǔ)言和正在做的事情聯(lián)系起來(lái)。
只要堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說(shuō)“喝水”的時(shí)候，寶寶會(huì)看著水杯，當(dāng)你說(shuō)“出去”的時(shí)候，寶寶會(huì)往門(mén)口走。只要慢慢積累，寶寶的詞匯量會(huì)越來(lái)越豐富的~
2.沒(méi)有代詞
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果你直接說(shuō)“這個(gè)，那個(gè)，他，他們”，ta實(shí)際上并不能理解是什么意思，ta會(huì)對(duì)這些東西之前認(rèn)知的詞匯產(chǎn)生困惑和迷茫。
所以和孩子說(shuō)話的時(shí)候，盡量說(shuō)標(biāo)題，這對(duì)孩子的認(rèn)知有非常重要的影響。每次和寶寶說(shuō)話的時(shí)候，建議把代詞換成具體事物的詞，這樣會(huì)更有利于寶寶的詞匯量。
3.關(guān)閉電子設(shè)備。
父母放下手機(jī)可能是一件很困難的事情。有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得給孩子看電視和手機(jī)上的視頻會(huì)刺激語(yǔ)言，對(duì)吧？對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育也會(huì)有好處嗎？
我覺(jué)得，如果你這么想，那就錯(cuò)了。電子產(chǎn)品代替不了父母之間的互動(dòng)，可以說(shuō)是天壤之別！嬰兒很聰明，他們只能模仿真人的動(dòng)作。類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)讓孩子們觀看視頻，并演示真人的動(dòng)作。結(jié)果只有看真人的孩子才能模仿動(dòng)作。
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