常見問題
父母能為語言發(fā)育遲緩的孩子做些什么
來源:m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間:2021年09月01日
父母能為語言發(fā)育遲緩的孩子做些什么
經(jīng)常有很多孩子語言發(fā)育緩慢。父母形容孩子的理解能力正常,什么都能理解,但是現(xiàn)在2歲甚至3歲了,卻不會說話。父母在家可以做些什么來幫助孩子并練習(xí)取得好成績?
首先,邊說邊做。說話時(shí),做出相應(yīng)的面部表情,讓孩子理解你的感受,吸引孩子的注意力,然后進(jìn)行下一步。描述正在發(fā)生的事情,比如和一個(gè)孩子坐在蹺蹺板上,跟著孩子坐的那一端的動作,說“翹起來摔下來”。
二是模仿各種聲音,如動物、警車、救護(hù)車、消防車等的聲音。
第三,興趣和好奇心。興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力,好奇心是孩子興趣的源泉。利用孩子的偏好或強(qiáng)化,要求在給予獎勵(lì)或同意之前跟隨表達(dá)或表達(dá)自己。
語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練。聯(lián)合圖象專家組
第四,認(rèn)知。在日常生活中,父母可以告訴孩子一些簡單的日常用品,告訴他們它們的名稱、顏色、形狀等。然后讓孩子告訴自己是否能說對。
v游戲。爸爸媽媽可以和孩子一起玩游戲,在游戲中引導(dǎo)孩子說話,激發(fā)孩子說話的欲望。比如拿出一個(gè)會動的發(fā)條玩具,給家長看,然后交給孩子,引導(dǎo)他們求助。
6.當(dāng)孩子發(fā)出需求信號時(shí),雖然爸爸媽媽已經(jīng)猜到孩子想要什么,但不要馬上去做。而是鼓勵(lì)孩子說自己想說的話,讓孩子先模仿,再給孩子一些東西,用說服的方法。
七、重復(fù)已經(jīng)說過的話。爸爸媽媽可以借助小書練習(xí)孩子的說話能力,先自己讀,然后讓孩子復(fù)述??梢栽谕饷孀?,先自己說,然后讓孩子重復(fù)。內(nèi)容可以從簡短到復(fù)雜,句子可以從短到長。
八、說話時(shí),忽視語速,發(fā)音清晰,句子簡單,避免方言和多語混用。
經(jīng)常有很多孩子語言發(fā)育緩慢。父母形容孩子的理解能力正常,什么都能理解,但是現(xiàn)在2歲甚至3歲了,卻不會說話。父母在家可以做些什么來幫助孩子并練習(xí)取得好成績?
首先,邊說邊做。說話時(shí),做出相應(yīng)的面部表情,讓孩子理解你的感受,吸引孩子的注意力,然后進(jìn)行下一步。描述正在發(fā)生的事情,比如和一個(gè)孩子坐在蹺蹺板上,跟著孩子坐的那一端的動作,說“翹起來摔下來”。
二是模仿各種聲音,如動物、警車、救護(hù)車、消防車等的聲音。
第三,興趣和好奇心。興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力,好奇心是孩子興趣的源泉。利用孩子的偏好或強(qiáng)化,要求在給予獎勵(lì)或同意之前跟隨表達(dá)或表達(dá)自己。
語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練。聯(lián)合圖象專家組
第四,認(rèn)知。在日常生活中,父母可以告訴孩子一些簡單的日常用品,告訴他們它們的名稱、顏色、形狀等。然后讓孩子告訴自己是否能說對。
v游戲。爸爸媽媽可以和孩子一起玩游戲,在游戲中引導(dǎo)孩子說話,激發(fā)孩子說話的欲望。比如拿出一個(gè)會動的發(fā)條玩具,給家長看,然后交給孩子,引導(dǎo)他們求助。
6.當(dāng)孩子發(fā)出需求信號時(shí),雖然爸爸媽媽已經(jīng)猜到孩子想要什么,但不要馬上去做。而是鼓勵(lì)孩子說自己想說的話,讓孩子先模仿,再給孩子一些東西,用說服的方法。
七、重復(fù)已經(jīng)說過的話。爸爸媽媽可以借助小書練習(xí)孩子的說話能力,先自己讀,然后讓孩子復(fù)述??梢栽谕饷孀?,先自己說,然后讓孩子重復(fù)。內(nèi)容可以從簡短到復(fù)雜,句子可以從短到長。
八、說話時(shí),忽視語速,發(fā)音清晰,句子簡單,避免方言和多語混用。