根據(jù)多年理論研究和教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)一個人從開始不口吃到變成一個真正的口吃者一般需要經(jīng)歷三個階段。

第一階段，語言上出現(xiàn)大量口吃現(xiàn)象階段。

原因我們在上面剛剛分析過，主要是由于內(nèi)部語言和外部語言發(fā)育不平衡和與別人模仿等原因造成的。這時的孩子還沒有什么心理問題，只是語言上出現(xiàn)了明顯的口吃現(xiàn)象，還不能算做真正的口吃者。只能稱之為語言上有明顯口吃現(xiàn)象的正常兒童。

第二階段，心理問題逐步形成階段。

處在第一階段的兒童，說話開始口吃了，但他們還不在意，沒有什么心理問題。后來由于以下原因，小孩的心理問題逐步出現(xiàn)了。

1、家庭教育不當(dāng)

一個小孩剛開始說話口吃，如果能正確引導(dǎo)一般都會自然康復(fù)。

但現(xiàn)在很多父母對口吃不太了解，當(dāng)孩子說話剛出現(xiàn)一點口吃時，就天天對小孩說：你以后說話要慢點說，不能著急，不能出現(xiàn)口吃，要想好了再說等。

殊不知，父母的這片好心卻起到了相反的作用。孩子剛開始說話口吃，自己也不知道，更不會在意，但父母這么一說，小孩便開始注意自己的說話了，一注意自己說話，突然發(fā)現(xiàn)自己還口吃，心里一下子就會緊張，一緊張口吃就更加明顯了。

長此以往，心理負(fù)擔(dān)也就形成了，心里一有負(fù)擔(dān)，口吃語言現(xiàn)象會更加明顯。

2、周圍環(huán)境不好

小時候偶然的一次口吃，卻遭到周圍人的嘲笑，造成了孩子心理陰影。由于心理原因，孩子后來就不斷關(guān)注自己的講話，產(chǎn)生了口吃預(yù)感，最終形成的心理問題。

3、口吃者性格因素，如愛面子、臉皮薄、追求完美等。

我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，有些口吃者小時候口吃很厲害，長大了卻好了。

原因是，他們都有一個共同特征：臉皮厚，不怕別人笑話，對什么事都大大咧咧的，不太在意一些細(xì)節(jié)問題。

他們口吃以后，自己也不太在意，后來自己語言上控制了一下，說話就不太有口吃了。后來隨著語言的發(fā)育成熟，很多人就自然的好了。

但大部分口吃者卻沒這么幸運。他們很性格很敏感，很在意自己的說話，有些人還追求完美，這樣卻加重了自己對語言的關(guān)注，對說話產(chǎn)生了強迫心理和口吃預(yù)感，最終變成真正的口吃者了。

第三階段，心理問題和語言習(xí)慣最終形成階段。

由于長時間說話口吃，心理問題產(chǎn)生了，心理又影響了語言問題，兩者相互作用相互影響，最終就變成了一個真正的口吃者。