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行業(yè)動(dòng)態(tài)
重慶兒童口齒不清怎么辦
來源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間：2019年06月21日
口齒不清指的是什么：
一般情況下口齒不清主要是指發(fā)音的問題，但這并不是一個(gè)學(xué)術(shù)用語，只是一種描述，在工作中人們可能在很多情況下對(duì)很多語言問題描述成口齒不清，其實(shí)這個(gè)詞能表達(dá)的只是別人聽不清，至于具體是怎樣的語言問題，至少還需要聽一下具體發(fā)音情況才能完全了解。所以如果孩子口齒不清，可以先測(cè)一下音，了解一下具體的語言問題，根據(jù)年齡以及具體的語言問題進(jìn)行分析。
重慶兒童醫(yī)院看口齒不清嗎
口齒不清的原因有哪些：
兒童語言發(fā)育過程在發(fā)音上就是從不準(zhǔn)到準(zhǔn)確的過程，兒童剛開始學(xué)說話不可能一下子就把所有的音素都發(fā)準(zhǔn)，理解表達(dá)能力也需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能達(dá)到準(zhǔn)確。
病理因素直接或間接造成的語言問題，比如先天腭裂直接造成上腭的結(jié)構(gòu)問題，很多發(fā)音動(dòng)作都無法做出來，聽力障礙直接導(dǎo)致學(xué)到的發(fā)音就不準(zhǔn)，腦癱兒童可能直接造成大腦無法正常指揮發(fā)音器官肌肉運(yùn)動(dòng)，而智力認(rèn)知障礙可能影響的是發(fā)音的練習(xí)，從而影響發(fā)音器官肌肉功能的完善，同時(shí)直接影響語言理解能力。
除了病理因素，還有其他很多原因可能對(duì)語言發(fā)育造成的影響，比如語言環(huán)境的缺失可能造成發(fā)音以及理解表達(dá)能力落后。這種落后可能一直持續(xù)下去。有些原因可能已經(jīng)找不到。
重慶兒童醫(yī)院看口齒不清嗎
口齒不清怎么辦：
不同原因要有不同的解決辦法，比如先天腭裂需要先通過手術(shù)修復(fù)上腭的結(jié)構(gòu)再進(jìn)行語音矯正，聽力障礙可能需要先進(jìn)行助聽再進(jìn)行言語訓(xùn)練。而腦癱兒童可以配合運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練成為整體康復(fù)過程中非常重要的一部分……而如果沒有其他病理因素可以直接進(jìn)行語言訓(xùn)練得到準(zhǔn)確的發(fā)音。
怎樣才算專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)
在國(guó)內(nèi)甚至世界上，語言障礙矯正在二十多年前還基本是空白，現(xiàn)在也沒有成熟系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們通過近三十年科研成果，并致力于利用這些成果構(gòu)建學(xué)科，但實(shí)用性學(xué)術(shù)成果雖然已經(jīng)完善，真正步入高校還有很多問題，更多的是現(xiàn)實(shí)中的很多問題，所以這條路還有很長(zhǎng)。
那么真正有相關(guān)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的也只能是在這個(gè)領(lǐng)域有獨(dú)立科研基礎(chǔ)的，但在國(guó)內(nèi)并不好找，而成熟的矯正方法以及豐富的矯正經(jīng)驗(yàn)，即使在國(guó)際上，也是非常罕見的。
語言障礙矯正不是教孩子說話那么簡(jiǎn)單，如果沒有這些基礎(chǔ)，很難面對(duì)各種原因造成的各種語言問題。
一般情況下口齒不清主要是指發(fā)音的問題，但這并不是一個(gè)學(xué)術(shù)用語，只是一種描述，在工作中人們可能在很多情況下對(duì)很多語言問題描述成口齒不清，其實(shí)這個(gè)詞能表達(dá)的只是別人聽不清，至于具體是怎樣的語言問題，至少還需要聽一下具體發(fā)音情況才能完全了解。所以如果孩子口齒不清，可以先測(cè)一下音，了解一下具體的語言問題，根據(jù)年齡以及具體的語言問題進(jìn)行分析。
重慶兒童醫(yī)院看口齒不清嗎
口齒不清的原因有哪些：
兒童語言發(fā)育過程在發(fā)音上就是從不準(zhǔn)到準(zhǔn)確的過程，兒童剛開始學(xué)說話不可能一下子就把所有的音素都發(fā)準(zhǔn)，理解表達(dá)能力也需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能達(dá)到準(zhǔn)確。
病理因素直接或間接造成的語言問題，比如先天腭裂直接造成上腭的結(jié)構(gòu)問題，很多發(fā)音動(dòng)作都無法做出來，聽力障礙直接導(dǎo)致學(xué)到的發(fā)音就不準(zhǔn)，腦癱兒童可能直接造成大腦無法正常指揮發(fā)音器官肌肉運(yùn)動(dòng)，而智力認(rèn)知障礙可能影響的是發(fā)音的練習(xí)，從而影響發(fā)音器官肌肉功能的完善，同時(shí)直接影響語言理解能力。
除了病理因素，還有其他很多原因可能對(duì)語言發(fā)育造成的影響，比如語言環(huán)境的缺失可能造成發(fā)音以及理解表達(dá)能力落后。這種落后可能一直持續(xù)下去。有些原因可能已經(jīng)找不到。
重慶兒童醫(yī)院看口齒不清嗎
口齒不清怎么辦：
不同原因要有不同的解決辦法，比如先天腭裂需要先通過手術(shù)修復(fù)上腭的結(jié)構(gòu)再進(jìn)行語音矯正，聽力障礙可能需要先進(jìn)行助聽再進(jìn)行言語訓(xùn)練。而腦癱兒童可以配合運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練成為整體康復(fù)過程中非常重要的一部分……而如果沒有其他病理因素可以直接進(jìn)行語言訓(xùn)練得到準(zhǔn)確的發(fā)音。
怎樣才算專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)
在國(guó)內(nèi)甚至世界上，語言障礙矯正在二十多年前還基本是空白，現(xiàn)在也沒有成熟系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們通過近三十年科研成果，并致力于利用這些成果構(gòu)建學(xué)科，但實(shí)用性學(xué)術(shù)成果雖然已經(jīng)完善，真正步入高校還有很多問題，更多的是現(xiàn)實(shí)中的很多問題，所以這條路還有很長(zhǎng)。
那么真正有相關(guān)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的也只能是在這個(gè)領(lǐng)域有獨(dú)立科研基礎(chǔ)的，但在國(guó)內(nèi)并不好找，而成熟的矯正方法以及豐富的矯正經(jīng)驗(yàn)，即使在國(guó)際上，也是非常罕見的。
語言障礙矯正不是教孩子說話那么簡(jiǎn)單，如果沒有這些基礎(chǔ)，很難面對(duì)各種原因造成的各種語言問題。
