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家長如何在孩子幼小時期引導(dǎo)他的語言
來源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時間：2019年03月07日
重慶語言矯正中心老師講到個月-1歲語言發(fā)育特點(diǎn)這個階段的小寶寶語言發(fā)育處于敏感期，因此語言引導(dǎo)非常重要。在這個階段，小寶寶會聽懂你簡單的指令，會模仿感興趣的詞語，會說出一些簡單的音節(jié)。寶寶開始能叫爸爸媽媽了，兒語的音調(diào)也變得豐富了。他會專注的看著你的口型學(xué)習(xí) 語言，盡管寶寶的發(fā)音不一定標(biāo)準(zhǔn)。
如何引導(dǎo)小寶寶更喜歡聽到他熟悉的聲音，因此你在孩子語言發(fā)育中的參與變得更為重要，家長可以從較基礎(chǔ)的音節(jié)開始教，也可以說一些簡單的兒語，比如“爸爸”，“媽媽”這些基礎(chǔ)的家庭稱呼。還可以說一些小動物的名稱。
舉個例子：家長可以一邊拿著小動物的認(rèn)知卡片，指著上邊的動物問寶寶：”這個是什么呀？它叫小
生活中盡可能多的和寶寶說話，比如你在給他換尿布，就可以告訴他這個是什么貓咪，貓~咪~“告訴寶寶動物的名稱，說話時聲音要標(biāo)準(zhǔn)，嘴形可以夸張一些，慢一些，讓寶寶聽清楚聲音，看清楚口型，方便模仿。，我們要干什么。帶他出去玩的時候，也可以不停的說這個是什么，那個是什么顏色的。一方面提升寶寶的語言能力，一方面也能加深寶寶的認(rèn)知，提高寶寶的理解能力。
雙語引導(dǎo)據(jù)研究和家長們的經(jīng)驗(yàn)顯示，如果孩子從很小的時候就開始接觸兩種語言（甚至更多），特別是經(jīng)常聽到某兩種語言，他們可以同時學(xué)會兩種。通常來說，他開始接觸兩種語言的年齡越小，他就會學(xué)得越熟練；相反如果他在學(xué)齡前完全學(xué)會并掌握第一種語 言后才開始接觸第二種語言，學(xué)起來就會困難一些。
如何引導(dǎo)小寶寶更喜歡聽到他熟悉的聲音，因此你在孩子語言發(fā)育中的參與變得更為重要，家長可以從較基礎(chǔ)的音節(jié)開始教，也可以說一些簡單的兒語，比如“爸爸”，“媽媽”這些基礎(chǔ)的家庭稱呼。還可以說一些小動物的名稱。
舉個例子：家長可以一邊拿著小動物的認(rèn)知卡片，指著上邊的動物問寶寶：”這個是什么呀？它叫小
生活中盡可能多的和寶寶說話，比如你在給他換尿布，就可以告訴他這個是什么貓咪，貓~咪~“告訴寶寶動物的名稱，說話時聲音要標(biāo)準(zhǔn)，嘴形可以夸張一些，慢一些，讓寶寶聽清楚聲音，看清楚口型，方便模仿。，我們要干什么。帶他出去玩的時候，也可以不停的說這個是什么，那個是什么顏色的。一方面提升寶寶的語言能力，一方面也能加深寶寶的認(rèn)知，提高寶寶的理解能力。
雙語引導(dǎo)據(jù)研究和家長們的經(jīng)驗(yàn)顯示，如果孩子從很小的時候就開始接觸兩種語言（甚至更多），特別是經(jīng)常聽到某兩種語言，他們可以同時學(xué)會兩種。通常來說，他開始接觸兩種語言的年齡越小，他就會學(xué)得越熟練；相反如果他在學(xué)齡前完全學(xué)會并掌握第一種語 言后才開始接觸第二種語言，學(xué)起來就會困難一些。
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