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行業(yè)動(dòng)態(tài)

語(yǔ)言矯正中心常用治療方法都有哪些呢？

來(lái)源：m.xiaoshenghuomm.top 發(fā)布時(shí)間：2019年01月23日

矯正項(xiàng)目：
（一）功能性語(yǔ)言障礙，即俗稱的“大舌頭”、發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清等
（二）器質(zhì)性語(yǔ)言障礙，唇腭裂語(yǔ)音（手術(shù)后錯(cuò)誤的發(fā)音方式，如腭化構(gòu)音、側(cè)化構(gòu)音、鼻腔構(gòu)音或代償性發(fā)音），聽(tīng)力-語(yǔ)言障礙（包括配戴助聽(tīng)器及人工耳蝸術(shù)后）
（三）認(rèn)知性語(yǔ)言障礙，輕度智力障礙、腦發(fā)育遲緩、輕度自閉癥等。

我們的目標(biāo)是為廣大語(yǔ)言障礙者矯正不良的發(fā)音習(xí)慣，使其獲得正常人的說(shuō)話能力，讓每一位語(yǔ)言障礙人可以走出來(lái)心理上陰影和自卑，學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)普通話和陌生人正常交流、聊天。

“語(yǔ)言矯正康復(fù)療法”是經(jīng)過(guò)全面的藥物、手術(shù)及其它療法治療后，對(duì)口吃、失語(yǔ)、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞患者進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一種康復(fù)方法。此療法是反復(fù)利用強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)刺激和多途徑的語(yǔ)言刺激，如給予刺激的同時(shí)給予視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)刺激，當(dāng)患者對(duì)刺激反應(yīng)正確時(shí)，要給予鼓勵(lì)和肯定。使患者盡可能恢復(fù)其說(shuō)、聽(tīng)和語(yǔ)言交際能力。并鞏固所獲得的療效、使其與他人的直接語(yǔ)言交流能力得以恢復(fù)。

語(yǔ)言治療對(duì)輕度語(yǔ)言障礙者，以改善語(yǔ)言和心理障礙，適應(yīng)職業(yè)需要為目的；對(duì)中度語(yǔ)言障礙者，以發(fā)揮殘存能力及改善功能，適應(yīng)社區(qū)內(nèi)交流需要為目的；對(duì)重度語(yǔ)言障礙者，以盡可能發(fā)揮殘存能力，減輕家庭介助為目的

語(yǔ)言治療常用的方法如下：

(一)發(fā)音器官鍛煉：如舌頭運(yùn)動(dòng)(向前伸出、舌向左右側(cè)運(yùn)動(dòng)、卷舌，舌在口內(nèi)旋轉(zhuǎn))，以克服舌尖、舌根運(yùn)動(dòng)不靈活;鼓氣練習(xí)，聲帶震動(dòng)練習(xí)。

(二)語(yǔ)言訓(xùn)練：指出某一語(yǔ)言的發(fā)音部位，示教口形，令患者模仿;發(fā)出正確語(yǔ)音令患者模仿;從語(yǔ)音檢查中查出患者難發(fā)的音和容易發(fā)錯(cuò)的音，耐心教導(dǎo)矯正，宜用個(gè)別輔導(dǎo)法，包括用音素分解法和拼音法進(jìn)行訓(xùn)練。

(三)用語(yǔ)練習(xí)：糾正錯(cuò)誤語(yǔ)言，耐心教導(dǎo)日常用語(yǔ)，可通過(guò)問(wèn)答進(jìn)行訓(xùn)練。

(四)說(shuō)出物品名稱訓(xùn)練，以日常生活用小物品或圖畫逐一提問(wèn)，患者不懂得回答時(shí)，給予指導(dǎo)，令其模仿說(shuō)出該物名稱，反復(fù)練習(xí)。

(五)讀字練習(xí)：出示簡(jiǎn)繁不等的字詞卡片，可引導(dǎo)患者讀出該字詞的音。

(六)會(huì)話練習(xí)：進(jìn)行日常生活簡(jiǎn)短對(duì)話，訓(xùn)練“聽(tīng)”，“說(shuō)”能力，給予語(yǔ)言刺激，引起患者反應(yīng)，在會(huì)話過(guò)程中注意糾正語(yǔ)音，詞匯及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。

(七)閱讀練習(xí)：讀報(bào)紙標(biāo)題或文章小段落，注意糾正錯(cuò)誤語(yǔ)音，改善流暢度。

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