那么，如何能有效預(yù)防口吃的形成呢？重慶語言矯正解答：

1、 一級預(yù)防

在日常生活中，防止孩子進(jìn)行能誘發(fā)口吃的特殊行為，特別是模仿口吃的行為。同時(shí)，避免孩子經(jīng)歷特殊場景（受辱、驚嚇、過分激動(dòng)），防止孩子對口吃產(chǎn)生過度的心理刺激而導(dǎo)致口吃。

2、 二級預(yù)防

針對長期暴露在口吃誘因下的孩子和處在口吃的三個(gè)高發(fā)時(shí)段的孩子，我們需要密切留意孩子的語言行為特征。若發(fā)現(xiàn)輕微的口吃癥狀（包括口吃的言語癥狀、伴隨癥狀、努力性表現(xiàn)、情緒性反應(yīng)），都要立即記錄其口吃表現(xiàn)較初發(fā)現(xiàn)的時(shí)間，出現(xiàn)了哪些口吃的癥狀等與口吃相關(guān)的情況，并且盡早到專業(yè)的矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行測評，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)。

3、 三級預(yù)防

此階段是針對已經(jīng)發(fā)生口吃的孩子，采取綜合治療措施，以預(yù)防口吃的程度進(jìn)一步發(fā)展。對已經(jīng)發(fā)生由心理行為相關(guān)因素造成的口吃，需要先留意孩子的異常心理表現(xiàn)種類，據(jù)此摸索合適的交流方式，然后找到造成孩子口吃的對應(yīng)心理行為相關(guān)因素，據(jù)此消除根本原因。同時(shí)，要到專業(yè)的重慶語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正，他們會(huì)有很多種專業(yè)的方法幫助患兒擺脫口吃。

作為家庭成員給予口吃孩子心理支持是至關(guān)重要的。支持口吃孩子多與人交流，給予他們適當(dāng)?shù)慕涣髦笇?dǎo)，例如：他們語速較快時(shí)，口吃癥狀出現(xiàn)也較頻繁。所以當(dāng)我們要減慢孩子的語速時(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們說：“別著急，我們有相當(dāng)多的時(shí)間聽”。

我們需要擺正對口吃的態(tài)度?？诔允敲總€(gè)人都會(huì)出現(xiàn)的一種口誤情況，當(dāng)我們出現(xiàn)口吃現(xiàn)象時(shí)也不是一件大事，我們能夠改正，改善。所以，我們在與口吃孩子交流時(shí)需要盡量不用評價(jià)性詞語，如“正確”、“錯(cuò)誤”等，而以稱贊性的話語取而代之，以此來驅(qū)趕孩子對口吃的不良感受，擺正對口吃的態(tài)度，然后勇敢面對，努力跨越這個(gè)難關(guān)。